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Aqui você discute e manifesta sua opinião sobre os temas polêmicos da atualidade.


Avaliação do aluno ou da escola?
Nos últimos anos, o governo brasileiro tem investido em avaliações nacionais, como Prova Brasil, Enem e Enade. Essas provas avaliam o aluno e, de forma indireta, a instituição onde ele estuda. São avaliações externas que seguem uma tendência internacional. As escolas que obtêm os melhores resultados conquistam prestígio e mais recursos financeiros. Esse modelo de avaliação vai melhorar a Educação no Brasil? As escolas vão iniciar uma corrida por melhores resultados nessas provas em sacrifício da qualidade do ensino?

Fim do vestibular?
O MEC discute um novo modelo para ingresso nas universidades federais. Uma das possibilidades em discussão é o uso do ENEM reformulado como principal critério de avaliação dos candidatos. Com uma única inscrição, o candidato poderá concorrer em cinco universidades. Quais seriam as vantagens e desvantagens de unificar o processo seletivo das universidades federais brasileiras?

Prêmio das Crianças do Mundo na sua escola
Desde 2000, o Prêmio das Crianças do Mundo leva às escolas o debate sobre os direitos de nossos jovens e seu papel na sociedade.

Queremos saber de que forma você trabalha o prêmio na sua escola. Como são as atividades? Quanto tempo é dedicado ao debate dos nomeados? Como lidar com os menores ao abordar temas delicados, como a exploração sexual? Há festividades?

Conte pra gente!

Digitar ou escrever à mão?
O que você prefere: escrever à mão ou digitar? Alguns pesquisadores estão preocupados com a diminuição da frequência com que os jovens escrevem à mão, pois só fazem isso quando prestam avaliações escritas, e a caligrafia pode estar sendo deixada de lado. Outros estudiosos, porém, afirmam que, hoje em dia, as pessoas leem e, consequentemente, escrevem mais, por causa da facilidade que o computador oferece. Será que isso é bom ou ruim? Dê sua opinião!

Será que dá certo?
Andam dizendo por aí que as crianças que nasceram em torno do ano 2000 (a partir de 1985, mais ou menos) são diferentes das gerações anteriores.  São inúmeros os trabalhos e reportagens que tratam dos “millenials”, esses jovens da virada do milênio que nasceram cercados de tecnologia por todos os lados: lidam com tecnologia com muita tranquilidade. Se puderem, usam tudo ao mesmo tempo: computador, celular, videogame, tocador de música digital, câmera digital.  Além disso, que interagem com muita naturalidade em redes sociais virtuais.

A pergunta é:  será que dá certo?

Segundo a Veja de 18 de fevereiro de 2009, os jovens se expõem demais nas redes sociais, e não sabem preservar sua privacidade.  Estão acostumados a fazer tudo ao mesmo tempo, agora, mas parece que essa estratégia não é a mais adequada para estudar.  Essa também parece ser uma geração que é super-bem-informada, mas, aparentemente, aprofunda-se pouco nos assuntos, mudando de opinião com muita facilidade.

Conte para nós:

Você concorda com a descrição que a Veja faz dos jovens, ou discorda?  Eles são mesmo tão plugados?  Esse modo de ser realmente promove menos estudo, menos aprofundamento menos privacidade?  

O Estado de São Paulo, de 9 de março de 2009 revela que os jovens não têm recebido orientações dos pais e da escola sobre como lidar com toda essa tecnologia.  Fica, então, mais uma pergunta: A escola e a família têm como orientar os jovens a tirarem melhor proveito dos inúmeros recursos que têm à sua disposição? Como?

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