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Cada palavra uma história
Autor: ANDREA
MARGARETE DE ALMEIDA
Disciplina: Língua Portuguesa
Disciplinas relacionadas: Língua Portuguesa
e Redação
Séries: 3.ª e 4.ª
Escola: O Castelinho - Gurupi (TO)
Primeiramente, gostaria de enfatizar como é importante o professor ter
em mente em suas aulas que a criança é indissociável do
lúdico. Diante dessa idéia, resolvi abolir métodos tradicionais
no ensino da ortografia, os quais se baseavam apenas em processos mecânicos
de copiar diversas vezes a mesma palavra a fim de memorizá-las.
 No
ano de 2000, iniciei esse trabalho com meus alunos de 3.ª e 4.ª séries
e obtive bons resultados. Ele funciona da seguinte maneira: comecei mostrando-lhes
20 palavras escritas em fichas bem coloridas, colei-as no quadro e pedi-lhes
que as lessem em voz alta e expliquei a função de cada uma, o
que significavam, etc. Logo depois, retirei 19 palavras e deixei uma, apenas
a palavra atrasado, e, a partir desta, iniciei uma historinha: um dia, um garoto
chamado Atra acordou muito tarde para ir à escola, ficou apavorado, foi
falar para sua mãe do ocorrido e ela disse a ele para "sair"
correndo que chegaria a tempo. A palavra sair aí se torna um comando,
porque se inicia com a letra s, e a criança, quando for escrever atraso,
atrasado, etc., jamais esquecerá que, quando estou atrasado, saio correndo,
por isso, sempre essa palavra e seus derivados serão escritas com s.
O mesmo processo fiz com dezenas de palavras e deu certo.
Espero que meu relato sirva para ajudar outros professores.
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O
QUE É?
